Big data

La Belgique est le dixième pays le plus « intelligent » d'Europe

Au niveau mondial, la Belgique occupe la 17e place

TradingPlatforms.io
Avec un QI moyen de 99,74, la Belgique se situe juste derrière l'Espagne (102,24), le Royaume-Uni (101,57) et la France (100,12), mais devant l'Allemagne (99,32)

La Belgique occupe la 17e place du classement mondial de l’« intelligence » et la 10e en Europe, avec un score de 54,84 sur 100. C’est ce qui ressort d’un nouveau rapport de la plateforme éducative TradingPlatforms.io. Notre pays devance ainsi les États-Unis (53,88), l’Espagne (52,89), l’Allemagne (51,29), l’Italie (49,23) et la France (49,16), mais se classe derrière, entre autres, les Pays-Bas (57,48), l’Autriche (56,82) et l’Estonie (56,79). La Suisse est le pays européen le mieux classé et occupe la deuxième place mondiale.

20 octobre 2026

Une production scientifique solide

Pour un pays comptant moins de 12 millions d’habitants, la Belgique affiche des résultats remarquables en matière de production scientifique. En 2025, le Nature Index recensait 2 059 publications à fort impact, soit 174,87 par million d’habitants. La Belgique affiche ainsi un meilleur score par habitant que l’Allemagne (149,24), l’Espagne (102,05) et les États-Unis (108,86), ce qui lui vaut la 11e place au classement mondial. Ce résultat est notamment porté par la production scientifique d’établissements tels que la KU Leuven.

Les scores PISA baissent, mais restent supérieurs à la moyenne

En ce qui concerne les performances au PISA (mathématiques, lecture, sciences et résolution de problèmes informatiques), la Belgique occupe la 17e place avec une moyenne de 486 points, devant l’Allemagne (478), la France (474) et l’Espagne (471). Dans le même temps, le rapport souligne un net recul par rapport à 2015 : la lecture a perdu 13 points et les mathématiques 10 points. Il est à noter que les jeunes Belges de 15 ans restent toutefois au-dessus de la moyenne de l’OCDE en mathématiques, en sciences et dans la nouvelle composante PISA consacrée à la résolution de problèmes informatiques, où ils ont obtenu 508 points. Les projets de l’Université libre de Bruxelles (VUB) visant à doubler, en trois ans, la participation à son concours de mathématiques, pour passer de plus de 2 000 à 4 000 élèves, s’inscrivent dans ce contexte de baisse des performances et de besoin de mesures d’encouragement supplémentaires.

QI moyen et pays en tête

Avec un score moyen de QI de 99,74, la Belgique se situe juste derrière l’Espagne (102,24), le Royaume-Uni (101,57) et la France (100,12), mais devant l’Allemagne (99,32). Seuls 23 des 80 pays analysés ont atteint une moyenne de 100 ou plus. En tête du classement figurent trois pays asiatiques : la Corée du Sud (106,97), le Japon (106,3) et Taïwan (105,8).

Extrait de l’étude

« La Belgique dispose des fondements d’une grande puissance scientifique : des universités de premier plan, des instituts de recherche solides et un écosystème florissant de start-ups. Le défi consiste à faire en sorte que la prochaine génération puisse pérenniser ce succès. PISA 2025 révèle un recul international plus général, mais la Belgique a ses propres raisons de s’inquiéter : les résultats en lecture et en mathématiques ont fortement baissé. Les points forts demeurent, notamment en mathématiques, en sciences et en résolution de problèmes informatiques. « Pour rester compétitif dans les secteurs d’avenir, il faut associer une base de recherche solide à un vivier de talents tout aussi solide », explique Diliana Hristova, analyste de données chez TradingPlatforms.io.

Méthode et contexte

Le classement combine trois dimensions quantitatives pour 80 pays : les résultats au PISA, la production scientifique (Nature Index, par habitant) et les scores moyens de QI. Les indicateurs ont été convertis sur une échelle de 0 à 100 à l’aide d’une normalisation min-max, puis moyennés de manière pondérée pour obtenir un score global. Les sources comprennent notamment l’OCDE (PISA 2025), le Nature Index (2025/2026), le World Population Review et un ensemble de données international sur le QI. Les résultats et la terminologie (« smartness ») sont ceux des auteurs du rapport.

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